Leerlingen van klas 3 vmbo-tl van Groevenbeek Putten onderzoeken of het vrijetijdsaanbod in Putten aansluit bij de wensen van jongeren. De leerlingen richten zich op verschillende aspecten, zoals sport, kunst en cultuur, horeca en openbare ruimte. Het project is onderdeel van hun lesprogramma, waarbij de gemeente Putten als opdrachtgever fungeert. De bevindingen worden later gepresenteerd aan de gemeente.
Interviews en gastles voor beter inzicht
Om hun onderzoek goed voor te bereiden, hebben de leerlingen vooraf gesprekken gevoerd met wethouder Jim van den Hoorn en beleidsmedewerker Hilbrand Rozema. Deze interviews gaven hen inzicht in de belangrijke aandachtspunten voor het onderzoek. Daarnaast gaf wethouder Van den Hoorn een gastles in de raadzaal om het project toe te lichten. Hij benadrukte het belang van jongerenparticipatie: “Hun ideeën helpen ons het vrijetijdsaanbod te verbeteren.”
Onderzoek en presentatie van bevindingen
Het onderzoek helpt de leerlingen om praktische ervaring op te doen met het uitvoeren van onderzoek en het presenteren van resultaten. Docent Joey van de Beek verklaarde: “Het is een betekenisvolle opdracht die de leerlingen leert na te denken over hoe het vrijetijdsaanbod in Putten kan worden verbeterd.”
Na het onderzoek presenteren de leerlingen hun bevindingen. Ze geven aan wat goed werkt en waar verbeteringen mogelijk zijn. Deze inzichten kunnen de gemeente helpen om het aanbod beter af te stemmen op de behoeften van jongeren. Het project sluit aan bij het OKO-beleid (Opgroeien in een Kansrijke Omgeving), dat de gemeente inzet om een gezonde en kansrijke omgeving voor jongeren te creëren.
Leerzame ervaring en betrokkenheid
Dit project biedt de leerlingen een waardevolle kans om kennis te maken met het werk van de gemeente en te leren hoe beleid tot stand komt en hoe inwoners betrokken worden. Het sluit aan bij het coalitieakkoord, dat een open bestuurscultuur en participatie van inwoners bevordert, en ondersteunt de doelstelling van het collegeprogramma om inwoners actief te betrekken bij beleidsvorming.
